仿课教研提质量聚焦课堂促双减

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仿课教研提质量聚焦课堂促双减

发布时间：2024-04-19 来源：收藏

——第六小学名师模仿课教研活动报道

为进一步提升教师的教学理念、教学水平，提高课堂教学质量，4月8日至4月18日，第六小学本着学—思—创三步教研思路，开展了名师模仿课活动。

本次活动共分为五个环节：找名师偶像（选课观摩）、学名师理念（深入研究）、践名师课堂（实践模仿）、仿名师说课（反思研讨）、向名师迈进（创新应用）。

老师利用假期观看名师视频课，寻找在本学科教学领域有卓越成就和独特教学风格的名师作为模仿对象，分析教学理念、教学方法以及设计意图等。尝试运用名师的教学方法，结合个人及学生实际形成自己的教学设计并进行课例展示，探索适合学生的高效教学方法。

此次活动55岁以下教师全部参加，共呈现了35节展示课。讲课教师用饱满的热情，全新的理念，尝试运用跨学科学习、教、学、评一体化等方式充分调动了学生学习的积极性和主动性，真正体现了以学生为主体，展示了属于自己的“名师课”。听课教师也更加理性，沉下心来，真正抱着学习的态度，在每一节课中汲取营养。展示结束后，授课者从教学目标、教学环节等方面进行了自我反思，业务领导和教研组针对本次的模仿课进行了互动研讨，把仿名师授课的经验进行了迁移和再创新。王校长点评时肯定了教师模仿中有思考、有改进、有创新，鼓励教师要加强学习、实践、反思，进一步提升课堂教学水平。

名师课例的观摩学习和模仿借鉴，不仅促进了教师的自我反思、自我成长，也为全校教师搭建了相互学习、相互交流的平台，让先进的教学理念转化为自觉的教学行为，助推教师教育教学能力的再提升。

撰稿：邢丽雯

审稿：王君丽

摄像：李红